ارزیابی کیفیت آموزش و امکانات گروه دندانپزشکی ترمیمی از دیدگاه دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی کرمان در سال1393

زمینه و هدف: رشته دندانپزشکی ترمیمی یکی از رشته های پایه ی دندانپزشکی است و دیدگاه دانشجویان در زمینه آموزش این رشته می تواند در یافتن و حل نقایص و کمبودهای موجود کمک کننده باشد. مطالعه حاضر به منظور ارزیابی دیدگاه دانشجویان دانشکده دندانپزشکی کرمان نسبت به آموزش دندانپزشکی ترمیمی، امکانات، و فضای فیزیکی موجود انجام گردید. روش کار: مطالعه مقطعی-توصیفی حاضر روی کلیه دانشجویان سال چهارم، پنجم، و ششم دانشکده دندانپزشکی کرمان انجام شد. ابزار جمع آوری اطلاعات، پرسشنامه ای دو بخشی بود؛ بخش اول پرسشنامه شامل اطلاعات دموگرافیک، و بخش دوم دربردارنده 38 سوال در زمینه های محیط، امکانات آموزشی، نحوه آموزش و ارزشیابی، و یک سوال تشریحی باز بود که بر اساس مقیاس پنج درجه ای لیکرت (از بسیار مطلوب تا بسیار نامطلوب) ارزش گذاری شد. آنالیز داده ها با آزمونهای t test، ANOVA و رگرسیون خطی، و با کمک نرم افزار SPSS در سطح معنی داری 0.05 انجام گردید. یافته‌ها: از 110 دانشجوی شرکت کننده، 8/61% زن و 2/38% مرد بودند. میانگین نمره نگرش (بین 26 تا 130 امتیاز) 30/11 ± 86/84 بود. تفاوت معنی داری در نمره نگرش کلی بین جنس، سنوات تحصیلی و نمره های مختلف ترمیمی وجود نداشت. با این حال، تنها در حیطه آموزش، نگرش دانشجویان سال پنجم و ششم بطور معنی داری بهتر از دانشجویان سال چهارم بود. نتیجه‌گیری: به نظر می رسد که میزان رضایتمندی از آموزش نظری و بالینی درس ترمیمی دانشکده دندانپزشکی کرمان از وضعیت مطلوبی برخوردار بوده و تنها فضای فیزیکی و تجهیزات بخش ترمیمی نیازمند بهبود باشند.